¿Qué es el pensamiento lógico-matemático?

El pensamiento lógico-matemático en niños de 7 a 10 años no se limita a aprender operaciones como sumar o restar. Es una forma de entender el mundo mediante la observación, el razonamiento, la comparación y la resolución de problemas. A través de actividades significativas —como clasificar objetos, seguir patrones o resolver acertijos— los niños desarrollan habilidades que les permiten responder preguntas como:

• ¿Qué objeto es más grande?
• ¿Cómo puedo hacer que todo encaje?
• ¿Cuántos hay?

Este tipo de pensamiento no surge de memorizar fórmulas, sino de explorar, equivocarse, reflexionar y volver a intentar. Es fundamental para interpretar la realidad, tomar decisiones y construir aprendizajes duraderos. Imaginemos a Sofía, una niña de 8 años que está ayudando a su mamá a preparar la mesa para la cena. Hay 4 personas en casa, pero solo hay 3 platos en la mesa. Sofía observa y dice: “Falta un plato. Somos cuatro: mamá, papá, mi hermano y yo.” Luego va a la cocina, toma un plato y lo coloca en la mesa. Después acomoda los cubiertos, asegurándose de que cada persona tenga uno de cada tipo. ¿Qué está haciendo Sofía?

• Clasifica los objetos (platos, cubiertos).
• Cuenta cuántas personas hay.
• Compara lo que hay con lo que falta.
• Resuelve un problema cotidiano.
• Organiza el espacio de forma lógica

Todo esto es pensamiento lógico-matemático. No está resolviendo una operación escrita, pero está aplicando razonamiento, conteo, correspondencia uno a uno y planificación